Het ERWD-protocol

In 2011 is een landelijk protocol voor het rekenwiskunde-onderwijs tot stand gekomen. Het protocol voorziet in het begeleiden van “leerlingen met (Ernstige) Reken- en Wiskundeproblemen en Dyscalculie”, oftewel het ERWD-protocol. Wanneer de rekenontwikkeling van een leerling niet optimaal verloopt, kan dit protocol behulpzaam zijn.

In het ERWD-protocol komen didactische modellen aan bod die van belang zijn voor goed rekenwiskunde-onderwijs, zoals het hoofdlijnenmodel, handelingsmodel en drieslagmodel. Daarnaast is het raadzaam om als school ‘een eigen protocol’ op te stellen, zodat er preventief kan worden gewerkt aan het voorkomen van rekenwiskundige problemen. Maar ook om vast te leggen wat er door wie wordt gedaan, op het moment dat de rekenwiskundige ontwikkeling van een leerling stagneert.